中小学教研组培训是教研组成员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，履行研究、指导、服务职能，教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。...

南京大学教师教育培训中心开设了中小学教师职称评审改革专题培训班。本次中小学教师职称评审培训班通过系统的理论学习、有针对性的课堂讨论、实践考察等环节，提高高校教师的理论水平和教学水平。...

教师培训课程改革的过程中，教师们首先在理念上达成了两个回归的共识：德育，首先要回归学生本位，让其内心产生对道德价值的认同和了解；另一方面要让文化教育回归生活，在实践体验中内化培养。...

中小学教师培训认为教育是一切发展的前提基础，大到国家发展，小到个人发展，只有打好教育基础才能实现前进。同样，乡村振兴或者农村发展一样应该以教育为先。...

中小学教师培训认为伴随着教育改革的进一步深化，人民群众对于教育工作越来越关注。与此同时，教育工作的重心也逐渐从以成绩为中心的传统教育模式朝着综合素质培养的方向转移，这一方面促进了中小学教育模式的革新，另一方面也对当前的中小学德育工作提出了更高的要求。...