高中语文对学生的文学素养、答题、思维、逻辑、语言组织、文章鉴赏、课内外知识点渗透，等各方面的能力要求和初中差别很大。新形势下高中语文教育工作者​要切实提升综合素养素养，加强研究新课标、新教材、新高考改革，使自己变成“新高考改革”的主人；教学中，要重视情境创设、任务设计、随文写作，转变一讲到底的教法，让学生变成学习的......