中小学校长培训是教育系统的实践者的学习，校长不仅是学校教育管理与管理的总负责人，也是学校各项工作顺利进行的主力军。校长的管理能力直接影响着学校的教育质量以及学校未来的发展。 中小学校长管理水平提升培训，学习科学的管理行为，校长根据办学规律，创造多种条件，是学校的常规管理，教学管理和教师管理处于良......

南京大学整合江苏省众多专家教授、相关领域学者、政治智库等教师资源，综合运用理论教学、现场教学、结构化讨论等教学方法，开设中小学校长领导力提升​培训班，旨在加强小学校长队伍建设，努力打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、学校管理良好的校长队伍，培养一批具有教育视野、开拓创新精神、敬业精神和专业水平的教育家庭校长。...

校长作为一名管理者，最主要的任务就是协调各层面的关系，包括学校内部各处室的关系，学校与学校之间的关系，学校与教育部门的关系，学校与其他组织的关系，学校与社会的关系。把这些关系都处理好了，学校的发展才会处于一个良性的环境之中，学校也会得到最优发展。作为学校领导，对外代表本校整体，对内则主持校务工作，以思想教育为基础的现......

课堂改革是教育改革的核心，课堂改革已成为教育共识。以科学发展观为指导，始终把推进课堂教学改革放在首位。不断更新教学理念，努力提高教师素质。 许多学校校长以课堂转型为突破口，小学校长培训​，不断深化课程改革，创造一系列新的经验、新的道路和新的成果。在新高考、新课程、新教材、新课堂的背景下，改革对新一轮中......

当前，干部培训教育系统党组织基本实现全覆盖，但由于个别书记对党建工作认识不清晰、部分党务工作者对党务工作不熟悉，抓党建工作方式方法陈旧，举措有限，致使学校党建存在工作浮在面上，党建与业务相脱节等问题，使得学校党建亮点和特色不突出，党建没有发挥好统率和引领作用，促进教学效果不明显。 基层党务工作者培训是学......